Education nationale. Il semble qu’il n’y ait rien à faire. L’Éducation nationale, l’enseignement supérieur sont en France dans une crise qu’il convient de qualifier de systémique.

Un coup de force qui est une nouvelle preuve du mépris des l’Europe et des marchés pour la souveraineté des peuples.

Par referendum, le 25 mai, les Irlandais ont dit « oui » à la légalisation de l’avortement, qui sera entièrement libre jusqu’à trois mois de grossesse, autorisé sur justification médicale entre trois et six mois. Ils bouclent ainsi le cycle de...

Partis. Cinquante ans après 1968, le constat s’impose : il n’y a plus rien ni dans l’ordre de la politique, ni dans l’ordre de la pensée. Le temps des idéologies contestatrices aboutit au règne de la pensée unique.

Partis. Le Front national a porté incontestablement un espoir patriotique pendant de longues années, en dépit des innombrables difficultés, cassures, revirements qu’il a connus. Mais est-il possible de vouloir s’emparer du « système », tout en prétendant être « anti-système » ? Toute la question est là. Le dernier congrès est le ralliement annoncé des « lepénistes » au système.

Enseignement. Pour mieux comprendre la réforme que tout le monde loue, d’un ministre que tout le monde révère, il faut en saisir les tenants et les aboutissants.

ENSEIGNEMENT. Jean-Michel Blanquer s’efforce de redresser une Éducation nationale à la dérive. Combien de ministres ont vainement essayé ! Alors le succès de l’enseignement privé suscite crainte et jalousie. Les hostilités reprennent.

La décentralisation n’a plus pour objet réel de redonner des libertés ou des pouvoirs aux citoyens. C’est un fait d’expérience que l’État jacobin et centralisateur, prisonnier de son vice, n’est pas capable d’autre chose que de décentraliser ses propres pesanteurs.

L’affaire catalane est révélatrice d’un mal-être généralisé dans l’Union européenne. Il faut en comprendre la cause. Pour tenir la place d’un État fédérateur de régions fortes, il est indispensable de disposer de moyens politiques solides, souverains, souples et adaptés. C’est ce que l’Union européenne s’est employé à détruire.

Pourquoi est-il impossible de voir et de dire la simple vérité ? Le refoulement de tant de bacheliers à l’entrée de l’Université n’est que l’une des conséquences logiques d’un système pervers.

On ne parle que de recomposition, de reconstruction, à gauche, à droite, au centre. On fait comme si du neuf pouvait sortir de l’ancien, comme si le régime des partis était améliorable. Sans tenir compte de la désaffectation criante des Français.

Un président pressé ne saurait faire de réformes de fond qui supposeraient un réel changement de mentalité. Les cinq ordonnances qui portent réforme du Code du Travail en 36 mesures changeront-elles l’état économique et social de la France ?